炉子提供温暖并在家庭和学校之间创造协同效应

京中网讯（湖北日报网）（唐天琪通讯员 皮娇华）早上6点30分12月15日，武汉市黄旗区保隆二中食堂厨房已经忙碌起来。 54岁的父亲吴秀珍穿着干净的白色围裙。他手指飞快地拿起一篮子新鲜蔬菜，仔细分类。与此同时，武汉市盘龙城经济开发区第七小学的母亲齐丽丽（34岁）在送女儿陈玉洁下课后，立即穿上工作服前往食堂。她与15名家长和同事一起，忙着检查当天的食材，精准准备，为学校2500多名师生打造第一条午餐线。 目前，在黄柏，78名校园食堂“厨师妈妈”正在搭建家校沟通的桥梁。uela在各自的角色中，让校园餐桌有“妈妈的味道”，d 更安全。 家长也可以参与食堂，通过家庭服务活跃校园。 2024年4月，黄滨区教育系统探讨学校食堂优质服务，“聘请家长担任食堂员工”的想法诞生。这一创新很快在全区校园落地生根，从农村寄宿学校到城市中小学，家长也成为校园食堂的“新玩家”，从学校建成投入使用后定向招收到按需追加招收。 自2023年9月盘流七小开学以来，食堂工作人员的招聘面向全体学生家长开放。该校25名咖啡馆工作人员，其中16名是学生家长，必须通过体检、能力测试和岗前培训三步程序才能上岗。 “这份工作很有意义，因为取货方便“把孩子扔掉，我就能看到他们吃上干净、健康的饭菜。”34岁的父亲邓玉丹呼应了很多学生的心声。在日常工作中，他不仅执行组合任务，还积极关注食物的味道和学生的接受度，将细腻的心思从家庭烹饪转移到校园餐饮。 小学生吃panronchi。图片提供：通讯员 在宝通二中，三位“厨师妈妈”在食堂里开店，为约800名师生的餐桌服务。 43岁的任正就是其中之一。她的女儿正在上八年级。 “我担心我的孩子在学校吃得不好，但现在他们可以洗食材、检查烹饪过程、自己做，这真是一个很大的安慰。”家长和员工自然了解孩子的饮食习惯，在搭配食材时注重营养均衡，兼顾口味和消化，让每一道菜都美味可口。充满了家庭的温暖。 服务与监管一体化，共同管理家庭教育，提高效率。 “家长和员工的双重身份是家庭学校共治的主要优势。”盘龙七小校长石志华表示，家长不仅是食堂的仆人，更是隐形的监督者，形成了“服务、监督、优化”的管理闭环。 作为服务者，家长对“给孩子做饭”的要求非常严格。包东黛妮中学的“厨师妈妈”全程参与，从检查食材到烹饪、消毒餐具，甚至连蔬菜的烹饪时间、盐的用量等最细微的细节都精益求精，提高完美程度。庞龙七小家长和工作人员与学校协商优化膳食，2025年新学年，独特的配比大米和水已准备好根据较低等级的消化系统特征，可以软化任何等级的大米。它有嚼劲，味道鲜美。 家长充当监督者，与学生分享膳食并收集实时反馈。家长和工作人员尽快向学校提供反馈，从食材的新鲜度到食物的种类、米饭的软硬度、食物的口味偏好，以促进饮食的持续改善。黄柏第一中学全程扩大家长监督。家长代表参与提供商选择和现场检查。互联网+明厨房、明灶，您可以实时查看厨房的运行状态。学校领导每天护送学生就餐，家长定期品尝饭菜，形成了全面的安全网。 泡桐二中的老师也陪我们去吃饭。预备军。图片提供：通讯员 一个有德行的c圆环显初心，烟花热烈成长。 经过一年多的实施，黄柏校区食堂的家教共管模式已形成良性循环，成为一种实用的、主动的家校共教模式。当学校需要一份工作时，它首先会引起家长的兴趣，家长会自愿申请这份工作。无论入选与否，他们都以“为了孩子”为重心，会竭尽全力支持孩子。每到毕业季，毕业生家长都会主动让出新生家长的位置，形成无需动员的温暖遗产。 “以前，我们总是担心孩子无法适应学校的伙食。现在，作为家长，当我们知道食堂里有一位‘厨师妈妈’，她会实时监控我们并给我们反馈时，我们感到特别欣慰。”黄陂第一中学家长代表的话表达了很多家庭的感受。孩子们的印象更加直接、真实：“食堂的饭菜味道就像家里的饭菜，好吃，让我有安全感。” “炉子里有热度，教育里有力量，家校有合作，成长里有甜头。”黄陂区教育局后勤处相关负责人表示，黄陂中小学的学校食堂不再只是食堂，而是成为汇聚家庭和学校力量的重要场所。 “厨师妈妈”的身影是校园里一道独特的风景。家校协同的管理模式，为孩子的健康成长奠定了坚实的基础。